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孟行悠听出这(zhè )是给她台阶下的(de )意(yì )思，愣了几秒，感(gǎn )觉掩饰来掩饰去(qù )累得慌，索性全(quán )说(shuō )开：其实我很介(jiè )意(yì )。

宿舍里乱七八(bā )糟，遍地都是打(dǎ )包(bāo )的东西，没地方(fāng )下(xià )脚，孟行悠索性(xìng )就站在门口，不(bú )咸(xián )不淡地提醒一句(jù )：那你抓紧收拾，别影响我们休息。

孟行悠不信，把(bǎ )手(shǒu )放下来凑上前看(kàn )，发现镜片还真没(méi )度数，是平光的(de )。

孟行悠真是服了(le )：主任，快上课了(le )，咱别闹了成吗(ma )？

贺勤走到两个学(xué )生(shēng )面前站着，大有(yǒu )护犊子的意思, 听(tīng )完(wán )教导主任的话，不(bú )紧不慢地说：主(zhǔ )任说得很对，但(dàn )我(wǒ )是他们的班主任(rèn )，主任说他们早恋(liàn )，不知道依据是什(shí )么？我们做老师(shī )的(de )要劝导学生，也(yě )得有理有据, 教育是(shì )一个过程，不是(shì )一(yī )场谁输谁赢的比(bǐ )赛(sài )。

孟行悠顾不上(shàng )点菜，看见兄弟(dì )俩(liǎng )僵在这里，想开(kāi )口(kǒu )说点什么却又不(bú )知道从何说起，她(tā )这边还在词穷，迟(chí )砚却开口，冷飕(sōu )飕激了景宝一句：你要是在这里尿(niào )裤(kù )子，别说我是你(nǐ )哥。